CARACTERÍSTICAS EXTERNAS E INTERNAS DE LOS TEXTOS FUNCIONALES ESCOLARES

El principal propósito comunicativo de los textos funcionales escolares es permitir el logro de un aprendizaje, para lo cual se utilizan, en la mayoria de los casos, formatos de diversos tipos de organizadores gráficos, como mapas conceptuales, cuadros sinopticos, cuadros comparativos, líneas del tiempo, entre otros. La principal característica de estos textos es que organizan conceptos y datos (fechas, lugares, nombres, entre otros)relacionados con un tema de aprendizaje, es decir, con información refencial o del contexto; de esta forma, la función de la lengua que predomina en ellos es la referencial.

Las principales características externas de estos textos son el empleo de formatos gráficos, una organización esquemática de la información y el uso de marcas gráficas como círculos, flecas, llaves, negritas, itálicas y colores, entre otros.

Entre las características internas mas importantes se pueden nombrar el uso de un registro lingüístico como el empleo de un lenguaje impersonal y neutro.